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对现代教育的感悟

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2010-03-18

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乐兴中学 2009中国计算计学会助教奖获奖教师 徐世海

我是1994年7月毕业于安县师范学校的。2003年8月我调入安县乐兴中学任教物理至今。这里谈谈个人对现代教育的一点看法：

虽然中国教育经过多次改革，但我们能看到现代教育中所存在的一些问题：比如功利性使学生学会了虚伪；强压式的以应试为目的的教育方法扼杀了学生的创造性，同时也造就了学生的浮躁；只学要考的东西，而忽略做人的基本准则；而现在学生中一些强者以自我为中心，一味任性，不顾别人（集体）的利益。如：我班一个学优生小王，就成绩而言属佼佼者，但对班级和同学漠不关心。而弱者爱走极端，感情封闭不善交流的现象并不少见，这些现象的出现都不能说是教育成功的体现。即使是学优生，他们心中所承受的压力与他们的年龄是不相符的，既有来自家长的，又有来自社会的，这样对他们的成长是不利的。因此现代教育需要一个成熟的教育思想和一个良好的社会环境。

我阅读了两本现代教育理论书籍：即卢勤的《把孩子培养成财富》和李镇西的《爱心教育》觉得很有启发，他们分别提出了“什么是教育？”和“如何教育”这两个命题。比如情感与学习、意志与学习、兴趣与学习、性格与学习之间的作用是颇有借鉴性的。这一类书不但老师应该拜读，而且家长也有阅读的必要，尽管目前看起来全社会都很关注教育，但对教育的认识往往较表面和偏面，认为只要读好课本，考好试，升上好大学就达到教育目的。只有社会各界人士都对此达成共识，才能把握好方向，才不至于让教育走上歧路。

最后衷心感谢学校对我的信任和帮助，感谢中国计算机学会的无私援助。

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