中国计算机学会青年计算机科技论坛
CCF Young Computer Scientists & Engineers Forum
CCF YOCSEF长沙
于2015年9月15日(星期二) 下午3:00-5:30
湖南工业大学计算机与电气楼317会议室
举行专题报告会，敬请光临
报告会主题
IT人才工程实践能力培养模式的探索
随着IT技术的飞速发展，学生的工程实践能力培养既面临新的机遇，也需要应对新的挑战，国防科技大学在这方面积极研究与实践，探索出“项目驱动、自主实践、资源共享、群体智慧”的工程实践能力培养新模式。本论坛将介绍国防科技大学自主研发的Trustie工程实践教学平台，介绍目前北美推崇的教师培训方式ISW（Instructional Skills Workshop），希望通过工程实践平台的构建及教师工程实践素养的提高，积极探索工程实践能力培养的新模式。
程 序
2:30 签到
3:00 报告会开始
特邀讲者：熊岳山 教授，国防科技大学计算机学院
演讲题目：BOPPPS模型的教学理念与实践
特邀讲者：毛新军 教授，国防科技大学计算机学院
演讲题目：基于Trustie的软件工程实践教学改革与探索
特邀讲者：尹 刚 博士，国防科技大学计算机学院
演讲题目：Trustie—面向高校实践教学的群体化在线支撑社区
执行主席：欧阳建权 教授，湘潭大学信息工程学院
CCF YOCSEF 长沙分论坛主席
执行主席：满君丰 教授，湖南工业大学计算机与通信学院
CCF YOCSEF 长沙分论坛AC委员、学术秘书
特邀报告内容和报告人简介
特邀讲者：熊岳山
国防科学技术大学计算机学院教授、博士生导师；全军优秀教师、国防科大教学名师、军队二类岗位和军队首届育才奖银奖获得者、军队优秀博士学位论文指导教师；中国仿真学会医疗仿真专委、国家科技部科技评审专家库专家、美国“Math. Review”评论员。 长期从事虚拟手术、计算机图形学、智能计算、偏微分方程数值解等方向的研究。主持完成863计划、国家自然科学基金、教育部博士点基金等多个项目。获省部级科技成果奖4项，省级教学成果奖1项，在清华大学出版社、电子工业出版社、国防科大出版社出版教材5部，先后在国际国内学术刊物上发表研究论文100余篇，其中SCI检索论文30余篇。
报告的题目：BOPPPS模型的教学理念与实践
ISW（Instructional Skills Workshop）是目前北美推崇的教师培训方式，其中BOPPPS教学模型是ISW的重要内容，我们将结合到加拿大参加教师培训的经历，结合本校多次开展ISW培训的体会，剖析ISW的内涵、重点分析BOPPPS的教学理念，有利于迅速提高青年教师的教学技能。
特邀讲者：毛新军
国防科学技术大学计算机学院教授、博士生导师；军队优秀专业技术人才、军队育才银奖、霍英东基金获得者，入选教育部新世纪优秀人才计划、湖南省新世纪121人才工程；中国计算机学会CCF、ACM和IEEE会员，CCF长沙执行委员和秘书长，中国计算机学会人工智能与模式识别专业委员会、软件工程专业委员会和理论计算机专业委员会的委员，曾任CCF YOCSEF长沙分论坛主席；湖南省计算机学会常务理事；主要从事软件工程方面的科学研究、课程教学与教改工作，主讲“软件工程”、“软件项目管理”、“软件工程课程实践”、“面向主体软件工程”等课程，“软件工程”国家精品课程和精品视频课程的主讲老师，出版教材2部，在国内外期刊和会议上发表学术论文100余篇，获湖南省自然科学一等奖和军队科技进步二等奖各1项，湖南省教学成果二等奖1项。
报告提要：基于Trustie的软件工程实践教学改革与探索
实践教学在专业课程建设以及人才培养中占据极为重要的地位。软件工程系列课程具有抽象性和多样性的特点，其课程教学存在不好教、不易学等方面的问题，实践教学面临“知难行更难评也难”等突出矛盾。针对这些问题和矛盾，近年来我们依托软件工程实践教学平台Trustie，遵循依托网联网和群体智能、促进实践资源共享、加强实践的协同性、进行持续跟踪和反馈、开展迭代评价和改进等理念，开展了针对软件工程实践教学的改革与探索，取得了积极的实践教学效果。
特邀讲者：尹 刚
博士，国防科技大学计算机学院副研究员、国家重点实验室分布计算与应用研究室副主任，主要研究方向为分布计算、软件工程、数据挖掘、信息安全，作为课题负责人或主要参与者参加国家自然科学基金课题、国家863课题、省部级研究课题等10余项，曾获湖南省技术发明一等奖1项、全军科技进步二等奖2项，作为核心设计者和技术负责人参与的国家863计划重点项目成果“可信的国家软件资源共享与协同生产环境”（TRUSTIE）被科技部列为“十六大”以来我国软件领域的五项代表性成果，在软件产业、教育和关键领域得到广泛应用。在国内外学术期刊和会议发表研究论文80余篇，申请发明专利10余项。
演讲题目：Trustie—面向高校实践教学的群体化在线支撑社区
创新实践是高校培养和发现创新型人才的重要途径，对高校发展和学生成长具有重大意义。但是，实践教学具有很强的综合性与协同性，在实践项目的创意选题、实践活动的有效引导和实践过程的客观评估等环节面临诸多挑战，需要新的教学模式和支撑平台。
近年来，以开源软件为代表的互联网大规模协作实践取得了巨大成功，对实践教学具有重要启示。报告将与大家分享Trustie平台如何将互联网群体化协作机理引入我国高校创新人才培养，结合软件工程人才培养案例介绍如何将“大胆创意并动手实现创意”的创客精神引入高校实践教学。报告还将与大家共同探讨Trustie平台在群体化实践教学中面临的新问题和新挑战。
执行主席：欧阳建权
博士，湘潭大学信息工程学院教授，博士生导师，YOCSEF长沙分论坛主席，美国佐治亚大学访问学者，中国人工智能学会智能传媒专业委员会委员。2011年入选湖南省新世纪121人才工程第三层次人选，2007年入选湖南省普通高校青年骨干教师培养对象。主要研究领域为大数据，多媒体分析与检索，多值逻辑，可信计算。以第一作者或通讯作者共发表论文47篇，其中SCI收录6篇，EI收录21篇，获国家发明专利5项，软件登记6项。主持国家博士后一等基金、湖南省科技厅项目、湖南省教育厅优秀青年项目和8项横向课题，参与国家863重大项目。
执行主席：满君丰
博士，湖南工业大学计算机与通信学院教授，“智能信息感知及处理技术”湖南省重点实验室技术负责人，“智能感知与网络化控制”湖南省高校重点实验室方向带头人，计算机应用技术硕士点带头人，湖南省青年骨干教师，CCF YOCSEF长沙AC委员，CCF长沙执委，湖南省计算机学会理事。主要研究方向：网络化软件、复杂业务过程分析。在国内外期刊及会议上发表学术论文40多篇，其中有20多篇被SCI/EI检索，主持包括国家自科基金、湖南省自科基金在内的科研项目6项，参与包括国家自科基金、湖南省自科基金重点项目在内的科研项目10余项。
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