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CCF@U356：吴文峻走进湖南大学
2015年12月26日，“CCF走进高校”活动来到湖南大学。CCF YOCSEF AC委员和学术秘书、北京航空航天大学吴文峻教授作了题为《基于MOOC的实验教学和行为数据分析》的学术报告。
近年来在信息领域出现的先进计算技术和互联网络技术在教育信息化领域得到广泛应用，极大促进了新型大规模在线教育以及基于互联网学习模式的变革与发展。特别是近年来慕课（MOOC）教育的出现，使得大规模在线教育成为可能，并为推动高等教育改革、提高高等教育规模和受益面提供了全新思路。吴文峻就如何在MOOC教育革命浪潮当中，进一步提升课堂教学和实验教学的水平，强化学生知识学习和实践能力培养，并对学生的学习行为和效果进行定量分析，准确地评价和改进教学方法，提出了自己的观点。吴文峻生动阐述了北航在建立大规模在线实验体系，推进MOOC教学，以及对教学行为数据分析等方面的尝试和经验。
吴文峻教授作报告
会后合影留念
听众感言：
丁欧（湖南大学信息科学与工程学院计算机科学系2014级研究生）
有幸聆听吴文俊教授的学术报告，吴教授报告的题目为<<基于MOOC的实验教学和行为数据分析>>。主要分享了北京航空航天大学在建立大规模在线实验体系，推进MOOC教学，以及对教学行为数据分析等方面的尝试和经验。在线实验体系的建立使学生能够更加轻松、简单的获取知识，可以在全天二十四小时任意时间段学习，而且在遇到难题时可以重复观看视频、重复试验直到解决难题。改变了以往只能在教室老师传授知识的局限性，弥补了学校不可能全天开放实验室的缺陷。通过对学生在线学习数据的分析，老师可以更加清楚学生的学习动向。讲座过程中吴教授也和参与听讲座的师生们亲切沟通，同学们也非常积极的问吴教授188体育投注：在线教学的相关问题，来解开心里的疑问。
通过吴教授的讲座，使我又增加了快速获取知识的通道，在今后的学习中我也会经常关注MOOC，我也会在MOOC上去学习我感兴趣的专业课。
周研（湖南大学信息科学与工程学院计算机科学系2015级研究生）
本周六，北京航空航天大学吴文峻教授在我院542会议室进行了“基于MOOC的实验教学和行为数据分析”的主题报告。吴教授针对近年来在信息领域出现的先进计算技术和互联网络技术在教育信息化领域得到的广泛应用为出发点，给我们讲解了如何在MOOC教育革命浪潮当中，进一步提升课堂教学和实验教学的水平，强化学生知识学习和实践能力培养，并对学生的学习行为和效果进行定量分析，准确地评价和改进教学方法。本次报告还分享了北京航空航天大学在建立大规模在线实验体系，推进MOOC教学，以及对教学行为数据分析等方面的尝试和经验，让我们获益匪浅。
自从2012 年MOOC(Massive Open Online Course，大规模在线开放课程) 闯入人们的视野，得到了国内外教育专家、学者的普遍关注，人们从不同角度预测了其对未来高等教育可能带来的影响。随着传统高等教育与信息化平台融合度的日益加深，MOOC 这一最新研究成果无疑成为推动高等教育新一轮变革的最好契机。作为一个新兴事物，MOOC 也有很多问题没有得到完善和解决，居高不下的退出率、较低的参与度等问题一直存在。此次报告在分析MOOC 所呈现的网络教学模式的基础上，以北京航空航天大学的网络教学为背景，研究如何建设一个可以满足教学要求、提供完善教学支持服务、基于MOOC 的网络教学模式。
通过本次报告会，我们了解到了近年来新型大规模在线教育以及基于互联网学习模式的变革与发展。特别是近几年来慕课（MOOC）教育的出现，使得大规模在线教育成为可能，并为推动高等教育改革、提高高等教育规模和受益面提供了全新思路。MOOC 是一种新型的网络教学模式，它代表了目前网络教学模式中最前沿和先进的经验成果。MOOC 的推广和应用使学生的学习成效显著，对学生的就业或进一步深造有很大的帮助。
杨卫（湖南大学信息科学与工程学院计算机科学系2014级研究生）
2015年12月26日，在湖大信息科学与工程学院542会议室。北京航空航天大学教授， CCF YOCSEF总部AC、候任副主席吴文峻博士。给我们作了“基于MOOC的实验教学和行为数据分析”报告会。我有幸得以聆听。
从此次报告会我首先知道了MOOC是Massive（大规模的）、Open（开放的） 、Online（在线的）、Course（课程）四个词的缩写，指大规模的网络开放课程。它是由很多愿意分享和协作以便增强知识的学习者所组成的。近年来慕课（MOOC）教育的出现，使得大规模在线教育成为可能，并为推动高等教育改革、提高高等教育规模和受益面提供了全新思路。如何在MOOC教育革命浪潮当中，进一步提升课堂教学和实验教学的水平，强化学生知识学习和实践能力培养，并对学生的学习行为和效果进行定量分析，准确地评价和改进教学方法，是非常重要的教学研究课题。
吴文峻教授讲了探索基于MOOC的教学模式、北航实验课程体系、实验平台的分类比较和云在线实验平台等，并从数据分析上面阐述了行为模式模型、知识跟踪模型以及互评任务分配方法改进。总的来说，MOOC推进了实验教学的改革。在线实验对教学发展的必要性以及有效性。通过相关数据分析，我知道了MOOC对我们自己的学习有很多的帮助。是我们进行有效学习的有力途径。这不仅仅是了解了MOOC是什么东西，更让我们找到了一条学习的好路径。我相信MOOC将在我未来的学习当中扮演重要的角色。另外，吴文峻博士报告中展现的丰富才学与经验使人钦佩。本次报告会，让将让我终生受益。
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