2025年5月10日，由中国计算机学会（CCF）精心策划的"CCF公益——人工智能走进重庆南开中学"活动在重庆南开中学科学馆学术厅举行。本次活动的两位主席是CCF重庆监督委员、重庆南开中学的高级教师雷扬和CCF重庆秘书长、重庆三峡学院冯玉明教授，本次活动由CCF重庆、重庆南开中学联合承办，重庆三峡学院协办。此次活动吸引了来自重庆大学、重庆师范大学、重庆文理学院等6所高校的11位专家学者，以及奇安信科技集团股份有限公司、重庆神州天成科技有限公司等2家头部科技企业代表3人，通过"主题报告+专家对话+教育研讨"三位一体的创新形式，为80余名师生呈现了一场集科学性、趣味性和前瞻性于一体的人工智能科普盛宴。

（参加活动的嘉宾合影）

【大咖云集，共话AI前沿】

开幕式上，CCF重庆监督委员会主席、重庆师范大学副校长贾韬教授致辞强调："人工智能人才培养必须从中小学抓起，这是建设科技强国的根基所在。"活动现场，重庆大学刘礼教授带来的《从AlphaGo到DeepSeek：人工智能的极限在哪里？》主题报告引发热烈反响。刘教授从人工智能应用角度解析这一系列事件，带领听众从底层原理出发，讲述人工智能和大数据的关系与现状，理解人工智能的发展，启发听众思考人工智能未来的发展方向，为未来迎接人工智能时代的学习生活做好准备。报告快结束时刘教授还回答了学生们提问。

（重庆大学刘礼教授作报告)

针对"如何提升AI模型准确度及实现算法自我优化"这一问题，刘礼教授回答道： "提升AI模型性能需要系统性的优化策略。首先，数据是基础，就像学生需要大量优质习题一样，AI模型需要经过“数据特训营”的锤炼，包括扩充高质量数据集和精细的数据清洗。其次，模型本身需要持续优化，就像运动员需要科学训练一样，我们要调整神经网络结构、优化超参数设置，并善用集成学习等先进方法。最重要的是，现在我们已经有了AutoML这样的'AI教练'，可以自动设计训练方案；在线学习技术让模型能边应用边提升；强化学习则赋予AI像游戏通关一样的试错成长能力。"

(刘礼教授与学生互动）

针对"AI在教育竞赛中的应用前景"这一问题，刘礼教授深入分析道： "当前智能编程助手确实为学习者提供了很大便利，但我们必须清醒认识到，像NOI这样的专业赛事明确要求选手独立完成。展望未来，很可能会出现新型的'人机协作'竞赛模式，届时考察重点将转向更高阶的能力，比如，如何精准定义问题需求、如何创新性地设计算法、如何优化解决方案等。我建议同学们可以合理使用AI工具来验证思路，但一定要培养独立解题能力，因为真正的技术突破永远源自人类独特的创造力和智慧火花。"

（学生提问）

【专家学子面对面，启迪创新思维】

接下来的"专家学子面对面"环节采用的是师生提问专家回答的形式。重庆师范大学副校长贾韬教授强调，中小学人工智能教育是面向未来的"必修课"，并从四个维度阐述了其必要性：首先，国家战略要求将AI教育纳入基础教育体系；其次，青少年正处于思维发展关键期，AI教育能显著提升计算思维和逻辑能力；第三，未来超65%职业需AI技能，课程旨在培养"与AI协作"的生存能力；第四，标准化课程可促进教育公平，缩小城乡数字鸿沟。他特别指出课程应坚持“技术+伦理"双轨教学，避免技术崇拜，并通过"高校-中小学-企业"协同机制推动落地。

（重庆师范大学副校长贾韬教授回答学生提问）

重庆神州天成科技有限公司总经理张杰针对“AI安全问题”说道：“随着人工智能技术在各领域的深度应用，AI安全问题已成为不容忽视的重要议题。当前AI系统面临着对抗样本攻击、数据投毒、模型窃取等多重安全威胁，这些漏洞可能导致系统误判、隐私泄露甚至重大安全事故。以人脸识别系统为例，简单的对抗样本就能使其将人脸误识别为其他物体，这暴露出AI系统在鲁棒性方面的严重不足。保障AI安全需要从算法防御、数据治理、系统验证等多维度构建防护体系，同时加强安全人才培养和伦理规范建设。只有建立可信可靠的AI系统，才能确保人工智能技术健康有序发展，真正造福人类社会。”

针对初中生如何更高效成长的问题，重庆电子科技职业大学李腾教授和重庆南开中学高级教师雷扬分别给出了宝贵建议。李教授结合自身经历提出：数学是科技强国的钥匙，物理是探索宇宙的标尺，要在AI等前沿领域勇攀高峰；同时要注重人文情怀的滋养，让数理逻辑与诗词哲思交相辉映；更要常怀感恩之心，感恩父母师长，感恩党和祖国创造的成长沃土。雷扬老师则强调：首先要扎实掌握语数英等基础学科；其次要培养良好思维习惯，善于归纳总结；最后要注意劳逸结合，保持身心健康，实现全面发展。两位专家的建议既着眼学科素养，又关注身心成长，为初中生的成长之路提供了全面指导。

（重庆电子科技职业大学李腾教授给出建议）

针对中学生学业规划的建议，重庆三峡学院闫东方博士从学习方法角度指出，高效学习需要"张弛有度"。他以编程教学为例强调：“当学生成功实现某个算法后，不应立即转入下一课题，而应主动暂停，深入思考该算法的现实应用场景。这种反思性学习能有效促进知识迁移，培养解决实际问题的能力。"重庆文理学院马新强教授特别强调学习内驱力的重要性：“在人工智能时代，跨学科学习能力尤为关键。同学们要善于发现自己的兴趣点，让兴趣成为探索人工智能及其交叉学科的最佳导师。"重庆神州天成科技有限公司总经理张杰则从身心健康角度提出建议，尤其对竞赛班学生强调："持之以恒的体育锻炼不仅能强健体魄，更能显著提升学习效率。选择一项适合的运动并坚持锻炼，既是为高考冲刺储能，更是为将来报效祖国奠定健康基础。"专家们的建议涵盖了学习方法、兴趣培养和身心健康三个维度，为中学生提供了全面、科学的学业发展规划指导。

在科技创新路径的探讨中，YOCSEF重庆2024-2025主席、重庆大学数据科学系副主任胡春强博士和CCF重庆秘书长、重庆三峡学院计算机科学与工程学院（三峡人工智能学院）院长冯玉明教授分别提出了独到见解。胡春强提出了科技创新成功三要素：首先要夯实专业基础，构建扎实的知识体系；其次要培育强大的内在驱动力，保持持续探索的热情；最后要注重团队协作精神的培养，实现优势互补。而冯玉明则从创新本源出发，特别强调好奇心的重要价值；他指出，在人工智能时代，好奇心不仅是驱动学习的原始动力，更是孕育未来创新的关键种子。相比单纯的知识积累，保持旺盛的好奇心更为重要，这是培养机器无法替代的创新思维和终身学习能力的核心所在。两位专家的观点相互补充，共同勾勒出科技创新的完整图景。

【围炉夜话：共绘AI教育新图景】

重庆理工大学刘小洋教授率先抛出议题："在DeepSeek普及的当下，中小学AI教育如何避免沦为工具操作培训？"重庆师范大学贾韬教授立即回应："我们必须重构教学目标，从'教会用AI'转向'教会理解AI'，建议在初中阶段开设算法思维必修课。"

讨论中，重庆师范大学曹正然博士提出困惑：“据我调查，现有中小学师资队伍普遍存在AI知识断层，如何突破这一瓶颈？"对此，重庆电子科技职业大学李腾教授介绍了他了解到的“双师课堂"解决方案："我在调研中了解到一些学校的做法，使用直播授课+中学教师线下辅导的混合模式，这样可以培训合格AI教师。"

(重庆师范大学曹正然博士提出困惑)

重庆三峡学院闫东方博士分享了AI技术在教育领域的最新进展。他表示，人工智能可以通过智能评测、自适应学习系统等方式，为每位学生提供个性化的学习方案，帮助教师精准把握学情，实现因材施教。例如，AI批改作业不仅能提高效率，还能分析学生的知识薄弱点，生成针对性练习。

南开中学的雷扬老师结合自身教学经验谈道：“AI确实能减轻教师的重复性工作，比如自动生成试卷、统计错题等，但教育的核心仍是‘育人’。教师的角色不可替代，AI应当作为辅助工具，帮助教师更好地关注学生的成长。”

多位专家也提到，AI技术的引入需要合理规划，避免过度依赖。如何平衡技术与人文教育，是未来需要深入探讨的方向。

讨论最后，与会者一致认为，人工智能在中学教育中的应用仍处于探索阶段，未来需要在技术研发、教师培训、伦理规范等方面协同推进。重庆三峡学院冯玉明教授总结道：“我们要以开放的心态拥抱AI，同时坚守教育本质，让技术真正服务于学生的全面发展。”

（执行主席雷扬）

此次“围炉夜话”不仅为AI与教育的结合提供了新思路，也为后续的实践落地奠定了交流基础。

（执行主席冯玉明）

此次"CCF公益——人工智能走进重庆南开中学"活动圆满落幕，标志着AI科普教育迈出了坚实一步。活动不仅为青少年打开了AI科技的大门，更搭建起"产学研用"深度融合的交流平台。专家学者们的前沿分享点燃了学子们的科学热情，专家学子面对面的交流拓宽了教育视野，而围炉夜话的深度研讨则为AI基础教育发展指明了方向。这场集科普性、互动性和前瞻性于一体的公益活动，既是AI教育的一次生动实践，更是培养未来科技人才的重要探索。相信这颗播撒在校园的AI种子，必将在产学研各界的共同培育下，茁壮成长为支撑科技强国的参天大树。