2025年5月10日，在中国计算机学会的指导下，由人民邮电出版社、中国计算机学会石家庄分部承办的“人工智能通识课程教学改革与创新研讨会”在河北省石家庄市顺利召开。中国计算机学会石家庄分部主席李文斌、人民邮电出版社高等教育理工分社副社长刘博出席本次会议并致辞。共有50余所高校、120多位教师参加了本次会议。

会上，哈尔滨工业大学战德臣教授作了188体育投注：“计算思维与人工智能思维赋能创新人才培养”的精彩报告，报告回顾了近30年来大学计算机通识课的改革路径，从大模型对大学教育和课程的影响切入，系统阐述了如何基于大模型建设计算思维与人工智能通识课。

中国计算机学会石家庄分部主席、河北工业职业技术大学副校长李文斌以“AI时代的教育变革与创新实践”为主题，探讨了人工智能技术迅猛发展为教育人才培养带来的深远影响，并进一步指出，生成式技术正在重塑教育教学模式。

湖南大学罗娟教授的报告立足“智算共生”理念，围绕“人工智能时代思维重构与通识赋能”，以湖南大学“计算与人工智能概论”课程为例，分享了不同学科的个性化教学方案、实验设计、课程图谱、案例教学等方面的教学经验。

哈尔滨工程大学莫宏伟教授分享了“人文视野下的人工智能通识课程”的建设方法与理念，他强调在技术快速发展的背景下，人工智能通识教育需要突破人工智能技术工具导向，转向融合科学理性与人文关怀的跨学科教育范式。

东北大学徐彬副教授聚焦“生成式人工智能通识课程建设的探索与实践”，围绕以生成式人工智能技术为核心的人工智能通识课程，通过“理论奠基+实践赋能”的教学设计，以人工智能素养与创新应用为主线，培养学生的创新思维、AI工具应用能力和伦理意识。

北京林业大学孙俏教授分享“人工智能通识课程体系构建与实践”，通过“基础理论—技术方法—场景应用”三级模块，助力学生在计算思维基础上，形成人工智能思维，提升智能素养。课程体系注重理论、实践并行、增强趣味、触摸前沿，旨在培养兼具AI素养与专业能力的复合型人才。

人民邮电出版社高等教育理工分社副社长刘博以人邮社“人工智能通识类与AI赋能计算机类高质量教材建设”为主题，依托详实的调研数据，介绍了对标院校实际教学需求的人工智能通识教材矩阵建设情况以及泛人工智能时代下AI赋能计算机类教材的解决方案。

本次会议为人工智能通识课程的课程建设及教材建设搭建了交流平台，有助于高校构建更加全面、科学的人工智能通识课程体系，为培养适应智能时代的复合型人才探索更多可能性。