CCF@U第1281场：陈盈教授走进重庆师范大学
2025年7月3日下午，中国计算机学会“CCF走进高校”活动在重庆师范大学致用楼102学术报告厅举行。本次活动邀请台州学院陈盈教授讲解“依托CCF，实现自我成长”专题报告会。活动由CCF重庆师范大学学生分会承办，到场师生一百余名。
首先，冯骥副院长首先代表计算机与信息科学学院全体CCF会员，对陈盈教授的应邀参与表示了热烈欢迎。
冯骥副院长主持大会
报告伊始，冯骥老师和陈盈老师带领全体同学，共同观看本次活动的开幕视频。两位老师专注的神情与同学们认真投入的姿态，共同构成了活动伊始的庄重画面，正式拉开了本次活动的序幕。
观影结束后，陈盈教授指出CCF作为我国计算机领域的权威学术共同体和非营利平台，CCF始终秉持“3M”核心理念（由会员构成、由会员治理、为会员服务），其使命是推动计算领域事业发展与助力专业人士能力提升，愿景是成为具有全球影响力的专业组织。报告中，陈盈教授首先系统介绍了CCF的发展历程与核心文化,针对学生群体最关心的“如何利用CCF资源实现自我提升”，陈盈教授结合自身参与CCF活动的经历，详细解析了CCF构建的九大服务矩阵体系，涵盖学术评价、学术会议与出版、企业合作、教育支持、青年发展、政府服务、社会服务（认证/竞赛/科普/公益）、数字资源与国际合作。 他特别指出学生可重点关注的资源包括：1. 高水平学术会议（如中国计算机大会CNCC、各专委年会）与期刊（如CCF推荐国际/中文期刊会议目录、CCF会刊）；2. 技术论坛与专题研讨（如青年精英大会YEF、学科前沿讲习班ADL、龙星计划、学生领航计划）；3. 多元化交流与成长平台（如学生分会、会员活动中心、YOCSEF论坛）；4. 认证与竞赛体系（如CSP、GESP、CCSP、NOI）；5. 科普与公益项目（群星计划、CCF公益日）。
陈盈教授分享学术资源
“平台的价值，在于为个体提供‘被看见’和‘可参与’的机会。” 陈盈教授特别强调，学生会员需主动融入CCF生态，通过“参与活动—做出贡献—获得成长”的闭环实现能力跃升。他结合PPT中“自我成长”路径提出具体建议：一是克服恐惧，勇于展示自我，主动参与CCF线上线下活动并积极交流；二是思维灵活，拓宽边界，关注跨领域融合与国际动态；三是挖掘链接，积极构建合作网络与个人IP；四是利用前述资源，如尝试在CCF推荐平台发表成果、参与竞赛认证、加入学生分会组织活动提升综合能力。
“选择大于努力，平台赋能个人。”陈盈教授以PPT中展示的众多通过CCF平台成长起来的优秀人才（如从YOCSEF走出的院士、校长、企业领袖）为例，以及自身指导学生利用CCF资源发表论文、参与竞赛的实践案例，印证了CCF对学生学术能力、创新思维与领导力提升的显著作用。
报告尾声，主持人冯骥总结道：“陈盈教授的分享不仅是一次对CCF价值与资源的‘全景导航’，更是一场188体育投注：如何在CCF这一独特学术共同体中‘高效成长’的经验传承。CCF作为计算机专业人士的‘成长加速器’，正通过其公正、开放、创新的平台为青年学子打开更广阔的发展空间。”
参会全体人员合影
活动最后，主办方中国计算机学会及承办单位CCF重庆师范大学学生分会向陈盈教授致以诚挚谢意，并呼吁在场学生积极加入CCF生态，主动利用学会资源，在学术探索与实践创新中实现个人价值与学科发展的双向奔赴。
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